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¿ QUÉ SON LOS TICS?

Son las Tecnologías de la información y comunicación, aquellas herramientas computacionales e informáticas que procesan, almacenan, resumen, recuperan y presentan información representada de la más variada forma. Por eso es importante que hoy en día se incorpore esta tecnología digital en nuestra sociedad y en nuestra EDUCACIÓN, para mejorar la calidad de esta, incorporando computadores en las escuelas, colegios, y universidades en sus bibliotecas, y tener acceso a internet donde permitiría, además, una cantidad de experiencias educativas, como visitas a Museo de Arte, de Ciencias, acceso a laboratorios virtuales, viajes virtuales a ciudades o regiones remotas, utilización de Software educativo, interactivo, Hardware que facilitan la creación de ambientes de aprendizaje enriquecidos, que se adaptan a modernas estrategias de esta, con muy buenos resultados en las habilidades de niños y jóvenes para desarrollarse plenamente en lo que es esta Nueva Tecnología.


Impacto en la Educación

Utilidades para que nos sirven los tics en la Educación: Ventajas

- Autoevaluación. La Interactividad que proporcionan las TIC pone al alcance de los estudiantes múltiples materiales para la autoevaluación de sus conocimientos.

- Mayor proximidad del profesor. A través del correo electrónico, puede contactar con él cuando sea necesario.
- Flexibilidad en los estudios. Los entornos de teleformación y la posibilidad de que los alumnos trabajen ante su ordenador con materiales interactivos de autoaprendizaje y se puedan comunicar con profesores y compañeros, proporciona una gran flexibilidad en los horarios de estudio y una descentralización geográfica de la formación. Los estudiantes puede extenderse a colectivos que no pueden acceder a las aulas convencionales.

- Mejora de las competencias de expresión y creatividad. Las herramientas que proporcionan las TIC ( procesadoras de textos, editores gráficos. ) facilitan el desarrollo de habilidades de expresión escrita, gráfica y audiovisual.

Además están las pizarras digitales interactivas ( PDI) donde resultará más fácil escribir que en una pizarra convencional, además de dibujar, combinar y mover imágenes, subrayar, navegar por internet con un lápiz electrónico desde el propio tablero de la pantalla, sin necesidad de dirigirse al ordenador.


OPINIÓN PERSONAL/ ANÁLISIS CONCLUSIÓN

Mi opinión es que ya no basta con tener tecnología en la Sala de clases, sino que es necesario de saber como usarla, y obtener con ellos buenos resultados en estas tecnologías diversas:
- Pizarra interactiva y por supuesto Internet que ofrece nuevas oportunidades para su uso en Educación.
Las Desventajas de todo esto es que por lo menos en nuestro país, faltan recursos para que se de en plenitud esta tecnología, además que los docentes tienen que estar capacitados para poder enseñar e informar y comunicar y dar una buena calidad y un buen aprendizaje a sus alumnos.



Y sus ventajas son muchas, saber usarlas e integrarlas como recursos de apoyo a nuestar educación tradicional, y así poder mejorar nuestro aprendizaje académico de distintas materiales curriculares.

Links relacionados:
http://www.anabad.org/archivo/docdow.php?id=158
http://pedablogia.wordpress.com/2007/05/23/nuevas-tecnologias-en-educacion-la-experiencia-chilena/
http://educatics.blogspot.com/

Autoevaluación

	RUBRICAS/PUNTOS	1	2	3	4	5
1	Presento un texto que trata los temas desde una perspectiva educativa y es de mucho interés. (esto por que todos mis compañeros y compañeras están invitados a leer mis textos y comentarios)					5
2	Presento un texto que tiene una extensión mínima de al menos el equivalente en Word a 3 hojas de oficio. (el máximo no está regulado)					5
3	La presentación la he realizado de tal manera que sea de fácil lectura (respecto al color, tamaño y diseño de la letra) y se puede distinguir con claridad, en la presentación, el texto de mi análisis.					5
4	Le he incorporado al texto algunos gráficos o dibujos o fotografías alusivas al tema tratado, pues considero que esto invita a una lectura más amena y denota más interés por parte del o la autora del blog (y he incorporado mi propia fotografía)					5
5	Inicio mi análisis planteando como yo entiendo lo desarrollado por el autor (parafraseo)					5
6	Durante el análisis planteo con claridad mis planteamientos, críticas, puntos concordantes o discordantes con el autor/a.					5
7	Durante el análisis utilizo frecuentemente el recurso “citas de otros autores” para reforzar lo que he planteado yo, o algún punto que considero importante tratado por el autor del texto.					5
8	Las citas que utilizo son de diversas fuentes, tales como, otros autores buscados por mi, autores o ideas tratadas en clases, citas de presentaciones o disertaciones de mis compañeros, citas de artículos anteriores, etc.					5
9	Realizo en mi análisis aplicaciones o referencias a nuestra realidad educativa si es un texto extranjero, o a realidades educativas que yo he vivenciado para explicar con un sentido contextual el texto presentado.					5
10	En el último punto del análisis presento una síntesis de lo que he querido expresar, a modo de conclusión.					5
	Suma parcial de puntos de cada columna:					50

La nota de mi autoevaluación es de un 70.